k8凯发(中国)天生赢家·一触即发

　　2024年在中国教育发展史上具有重要里程碑意义ღ◈✿。党的二十届三中全会拉开了全面深化改革的大幕ღ◈✿，全国教育大会在北京召开ღ◈✿，党中央国务院印发了《纲要》ღ◈✿。习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话ღ◈✿，清晰擘画了教育强国宏伟蓝图ღ◈✿，发出了加快建设教育强国的动员令ღ◈✿，为教育强国建设指明了前进方向ღ◈✿，提供了根本遵循ღ◈✿。以习近平同志为核心的党中央始终高度关心基础教育ღ◈✿，关爱中小学生健康成长ღ◈✿。过去一年ღ◈✿，中国基础教育工作呈现新气象ღ◈✿，取得新进展ღ◈✿。

　　1.党建思政引领作用进一步加强一是中小学领导体制改革稳妥推进ღ◈✿。各地认真落实中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》ღ◈✿，逐渐完善了党组织全面领导中小学的组织体系ღ◈✿、制度体系ღ◈✿、工作机制ღ◈✿。如北京已经出台了中小学校党组织领导的校长负责制实施方案及5个配套文件ღ◈✿。

　　二是中小学思政课建设全面加强ღ◈✿。各地各校深入学习贯彻习近平总书记给四川南充之江小学学生重要回信精神ღ◈✿，教育引导学生从小听党话ღ◈✿、跟党走ღ◈✿。教育部会同有关部门举办“新时代好少年”先进事迹发布活动ღ◈✿，发挥榜样作用ღ◈✿。上海ღ◈✿、江苏ღ◈✿、浙江ღ◈✿、安徽联合举办长三角地区中小学班主任基本功大赛暨德育工作创新论坛ღ◈✿；宁夏固原组织师生参与徒步百里祭英烈活动ღ◈✿。

　　三是加快构建中国特色高质量教材体系ღ◈✿。经过8年努力ღ◈✿，三科统编教材在义务教育ღ◈✿、普通高中和中等职业学校全部使用ღ◈✿，提前1年实现民族地区全覆盖ღ◈✿。启动教材立法工作ღ◈✿，规范进校园教辅材料和课外读物管理ღ◈✿，教材建设的秩序和环境明显优化ღ◈✿。

　　2.扩优提质行动有效实施一是基础教育优质资源持续扩大ღ◈✿。2024年ღ◈✿，各地新建改扩建中小学幼儿园5527所ღ◈✿，新增公办学位121万个ღ◈✿；新建改扩建优质中小学1.8万所ღ◈✿，新增优质学位875万个ღ◈✿。人民群众认可的基础教育优质学校占比从2023年的20.4%提升到目前的28.9%ღ◈✿，提高了8.5个百分点像素岛ღ◈✿。如浙江省宁波市2024年创办8所综合高中ღ◈✿，普通高中计划招生数同比增长19.4%ღ◈✿。

　　二是学前教育优质普惠实现新突破ღ◈✿。《中华人民共和国学前教育法》（以下简称《学前教育法》）于2024年11月正式颁布ღ◈✿，于2025年6月1日施行ღ◈✿。此法填补了我国学前教育法律的空白ღ◈✿，很多规定既是制度性创新ღ◈✿，又是为学前教育持续健康发展保驾护航ღ◈✿。目前ღ◈✿，全国已有454个区县通过了国家县域学前教育普及普惠评估认定凯发就来凯发天生赢家一触即发ღ◈✿。福建省ღ◈✿、山东省采取结对帮扶ღ◈✿、镇村一体化的管理方式提高农村幼儿园水平ღ◈✿。

　　三是义务教育优质均衡取得新成效ღ◈✿。各地贯彻义务教育优质均衡现场会部署要求ღ◈✿，以县为单位确定时间表ღ◈✿、路线图和责任清单ღ◈✿。采取集团化办学ღ◈✿、对口帮扶ღ◈✿、数字化等方式ღ◈✿，加快推进优质资源共享ღ◈✿。目前ღ◈✿，全国已有247个县通过了国家县域义务教育优质均衡发展评估验收ღ◈✿。如江苏省南通市出台了《南通市义务教育优质均衡发展条例》ღ◈✿，全市骨干教师中乡村教师占比超过城镇10个百分点ღ◈✿。

　　四是县域普通高中发展彰显新作为ღ◈✿。实施改善普通高中学校办学条件项目ღ◈✿，召开全国县中发展现场推进会ღ◈✿，累计托管帮扶县中近2000所ღ◈✿，约占全国县中总数的25%ღ◈✿。湖南长沙ღ◈✿、浙江嘉兴ღ◈✿、甘肃酒泉等7个中考改革试点地区进行先行先试ღ◈✿。1649万人参加的2024年中考组织工作平稳有序ღ◈✿，总体实现“平安中考”ღ◈✿。广西通过部属高校托管ღ◈✿、国家乡村振兴“组团式”像素岛ღ◈✿、边境地区“结对式”等方式实现全区153所县中帮扶全覆盖ღ◈✿。

　　五是特殊教育优质融合打开新局面ღ◈✿。教育部在浙江杭州批准设立首个国家级孤独症儿童特殊教育资源中心ღ◈✿，这在我国特殊教育发展史上具有标志性意义ღ◈✿。组织开展了特殊教育学校新课标教材国家级示范培训ღ◈✿，覆盖17万人ღ◈✿。如江苏南京市溧水区在特殊教育学校内建设高效节水种植ღ◈✿、家禽家畜养殖ღ◈✿、有机农产品加工等基地ღ◈✿，为残疾学生提供大量就业岗位ღ◈✿。

　　3.育人方式进一步变革一是一体融合推进体育ღ◈✿、美育ღ◈✿、卫生健康ღ◈✿。各地积极落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”要求ღ◈✿，“2小时”体育活动已成为新学期的新气象ღ◈✿、新风尚ღ◈✿。辽宁ღ◈✿、山东ღ◈✿、四川等12个省份开展了青少年足球人才培养改革试点ღ◈✿。近视防控“六个一”要求在各地各校逐步落地ღ◈✿。

　　二是大力提升学生阅读和科学素养ღ◈✿。开展“读经典我思考”主题读书活动ღ◈✿，组织区域优秀案例征集ღ◈✿，推动扩大“书香校园”覆盖范围ღ◈✿，营造爱读书ღ◈✿、读好书ღ◈✿、善读书的校风学风ღ◈✿。做好科学教育加法凯发旗舰网站ღ◈✿。ღ◈✿，组织学生参加“科学公开课”等活动ღ◈✿。教育部召开中小学科学教育工作推进会ღ◈✿，成立由400余位专家组成的科学教育专家委员会ღ◈✿，设立184个中小学人工智能教育基地ღ◈✿。据相关调查显示ღ◈✿，学生科学素质水平两年来有明显提升ღ◈✿。

　　三是深入推进基础教育数字化行动ღ◈✿。国家中小学智慧教育平台上线智慧阳光学校门户ღ◈✿，新增“家庭教育大讲堂”“在线教研”栏目ღ◈✿。目前ღ◈✿，注册用户数量达1.47亿凯发就来凯发天生赢家一触即发ღ◈✿，2024年新增用户4180万ღ◈✿；总体访问量突破540亿次ღ◈✿，海外访问量6573.56万次ღ◈✿，覆盖200多个国家和地区ღ◈✿。基础教育管理服务平台应用更加广泛凯发K8官网ღ◈✿，形成学籍管理ღ◈✿、控辍保学ღ◈✿、课后服务等10多个子系统ღ◈✿，拥有3亿学生数据ღ◈✿、直通50万所学校ღ◈✿。其中ღ◈✿，海南省创新国家平台试点工作体制机制ღ◈✿，国家平台资源已落地海南电视端ღ◈✿，实现“课堂搬进客厅”ღ◈✿，惠及全省120万学生ღ◈✿。

　　4.治理体系进一步优化一是“双减”三年目标总体实现ღ◈✿。各地学校校内减负提质成效明显ღ◈✿，课后服务质量ღ◈✿、作业设计水平不断提升ღ◈✿。校外治理正式立案查处违法案件2848起ღ◈✿，校外培训执法已由“不敢ღ◈✿、不愿ღ◈✿、不会ღ◈✿、不能”执法向“严格ღ◈✿、规范ღ◈✿、公正ღ◈✿、文明”执法迈进ღ◈✿。其中ღ◈✿，重庆市打通部门数据共享壁垒ღ◈✿，实现智能化风险预警ღ◈✿；广东省ღ◈✿、四川省创新开展“先学后付”试点ღ◈✿，进一步防控校外培训资金风险ღ◈✿。

　　二是基础教育“规范管理年”行动扎实开展ღ◈✿。全国所有省份均出台了具体实施方案ღ◈✿，通过纳入教师培训ღ◈✿、加强自查整改ღ◈✿、专业力量视导等方式ღ◈✿，推动政策落地落实ღ◈✿。“阳光招生”专项行动成效显著ღ◈✿，重点整治“掐尖招生”“暗箱操作”ღ◈✿。社会评价总体积极正面ღ◈✿，“规范管理年”行动被多家央媒列入2024年教育十大事件ღ◈✿。

　　三是家校社协同育人机制稳步推进ღ◈✿。教育部设立97个实验区ღ◈✿，召开全国家校社协同育人工作现场推进会ღ◈✿，联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》ღ◈✿。挖掘地方协同育人优秀案例ღ◈✿，通过《人民日报》《光明日报》等广泛宣传ღ◈✿，如天津16个区全部成立涵盖多个部门的家校社协同育人“教联体”ღ◈✿。

　　四是校园安全稳定态势持续巩固ღ◈✿。教育部办公厅印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》ღ◈✿，开展专项行动ღ◈✿。定点发送暑期防溺水公益短信9亿条ღ◈✿，会同《人民日报》《光明日报》整版刊发防溺水公益广告ღ◈✿。各地健全防溺水联防联控工作机制ღ◈✿，围绕“管住人”和“看住水”等关键环节ღ◈✿，加强部门协作和家校社协同ღ◈✿，防溺水成效显著ღ◈✿。如云南省把学生防溺水工作作为“书记工程”来抓ღ◈✿，构建起“县市区ღ◈✿、乡镇ღ◈✿、社区ღ◈✿、村委会ღ◈✿、家长”和“教体局ღ◈✿、学校ღ◈✿、班主任ღ◈✿、家长”双线联动工作格局ღ◈✿。

　　五是督导评估作用切实发挥K8凯发ღ◈✿，ღ◈✿。教育部召开全国义务教育优质均衡发展督导评估工作推进会ღ◈✿，督促各地既严把标准ღ◈✿，又实事求是ღ◈✿，稳中有进完善机制ღ◈✿。开展国家义务教育质量监测ღ◈✿，研发完成4套国家级ღ◈✿、32套省级和483套区县级三级监测结果报告ღ◈✿。组织16万责任督学对52万所基础教育学校（含教学点）食品安全8项观测指标起底摸排ღ◈✿。

　　2025年是全面贯彻落实《纲要》的开局之年ღ◈✿，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年ღ◈✿，我们要准确把握基础教育改革发展面临的深刻变化ღ◈✿，认清形势ღ◈✿、分析问题ღ◈✿，从而把握时代责任和努力方向ღ◈✿。

　　1.认真分析当前面临的新形势新变化一是学龄人口规模ღ◈✿、结构变化更加剧烈ღ◈✿。今后和未来一个时期ღ◈✿，我国学龄人口规模和结构将发生持续变化ღ◈✿，基础教育各学段学龄人口将呈现有降有升ღ◈✿、梯次达峰的趋势ღ◈✿。其中ღ◈✿，学前教育学龄人口持续减少ღ◈✿，义务教育阶段学龄人口总体减少ღ◈✿，高中阶段教育学龄人口持续增加ღ◈✿，2025—2032年全国范围内高中阶段新增学位需求将持续增长ღ◈✿，高中阶段学位供给ღ◈✿、资源保障压力非常大ღ◈✿。

　　二是教育强国建设提出更高更新要求ღ◈✿。《纲要》明确提出全面构建公平优质的基础教育体系ღ◈✿，到2035年基础教育普及水平和质量稳居世界前列ღ◈✿。《纲要》提出要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制ღ◈✿，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化ღ◈✿，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展ღ◈✿，统筹推进“双减”和教育教学质量提升ღ◈✿。

　　三是人民群众对优质教育的期盼更加强烈ღ◈✿。当前基础教育阶段学生家长的主体是70后ღ◈✿、80后ღ◈✿、90后ღ◈✿，他们中的绝大多数人受教育程度较高ღ◈✿，很多人通过接受教育改变了命运ღ◈✿，他们相信“知识的力量”ღ◈✿，对教育有自己的看法ღ◈✿，期望自己的孩子能够享受更好的ღ◈✿、更丰富多元的ღ◈✿、可选择的教育ღ◈✿。这就要求学校提供的教育不能总是一成不变ღ◈✿、千篇一律ღ◈✿，需要在变革中提升学校教育的优质性ღ◈✿、可选择性ღ◈✿。

　　四是数字时代给教育带来新挑战ღ◈✿。数字化智能化的时代已经来临ღ◈✿，人工智能技术正在迅速重塑产业发展结构和人类生产生活方式ღ◈✿，也冲击着千百年来形成的教育形态和学习方式ღ◈✿、规则观念ღ◈✿，对此我们要积极拥抱ღ◈✿、趋利避害ღ◈✿、前瞻布局ღ◈✿、超前谋划ღ◈✿。同时k8凯发天生赢家一触即发ღ◈✿。ღ◈✿，要警惕网络上的有害内容和不良信息对青少年树立正确的价值导向ღ◈✿、道德观念的负面影响ღ◈✿，做好网络环境下的育人工作ღ◈✿。

　　2.清醒认识工作中存在的突出问题一是教育功利化和内卷倾向尚未根本扭转ღ◈✿。目前ღ◈✿，唯分数ღ◈✿、唯升学现象ღ◈✿，以及教育内卷ღ◈✿、超时长学习ღ◈✿、违规补课ღ◈✿、学业负担较重等问题还比较突出ღ◈✿。校外培训存在反弹风险ღ◈✿，一些学科类培训隐形变异ღ◈✿、转入地下像素岛ღ◈✿，违规竞赛加重学生负担ღ◈✿、破坏教育生态ღ◈✿，需要强化常态化ღ◈✿、法治化治理ღ◈✿。

　　二是学生全面发展还存在短板ღ◈✿。德智体美劳“五育并举”的要求还没有完全落实ღ◈✿，“小眼镜”“小胖墩”ღ◈✿、脊柱侧弯ღ◈✿、心理健康等问题较为突出ღ◈✿。一些地方和学校课间10分钟休息并未完全落实ღ◈✿，学生户外体育锻炼和活动时间不足ღ◈✿。学生批判性思维和科学探究精神培养有待加强ღ◈✿。

　　三是教材建设ღ◈✿、教学管理ღ◈✿、考试管理等方面仍有薄弱环节ღ◈✿。原创性教材建设保障体系有待完善ღ◈✿，教辅ღ◈✿、课外读物管理仍存在堵点问题ღ◈✿。有的地方对教学和考试管理纪律要求不严ღ◈✿，考试命题还存在薄弱环节ღ◈✿，考试组织管理还有欠缺ღ◈✿。

　　四是高素质的教师队伍建设有待加强ღ◈✿。从结构上看ღ◈✿，一些中小学校长反映其学校面临结构性缺编问题ღ◈✿，道德与法治ღ◈✿、科学ღ◈✿、体育等学科教师较为短缺ღ◈✿。从教学能力上看ღ◈✿，一些教师认为自身知识和专业能力不能满足教学需求ღ◈✿。

　　五是学校办学条件仍需改善ღ◈✿。一些农村学校还存在教育教学和生活基本需要短板应补未补的问题ღ◈✿。教育部组织了较大规模的调研ღ◈✿，推动各地对农村教育摸清家底ღ◈✿、问诊把脉ღ◈✿、找准病根ღ◈✿、综合提升ღ◈✿。

　　六是学校办学行为不够规范ღ◈✿。违规招生ღ◈✿、乱收费现象仍时有发生ღ◈✿，食堂管理ღ◈✿、校园安全仍有薄弱环节ღ◈✿，须引以为戒ღ◈✿。

　　2025年ღ◈✿，基础教育工作要锚定建立公平优质的基础教育体系这一个总目标像素岛ღ◈✿，统筹发展与安全ღ◈✿，努力做好八个方面的工作ღ◈✿，推动《纲要》和三年行动计划重大部署在基础教育领域高起点开局ღ◈✿、高质量推进ღ◈✿。

　　1.抓好立德树人根本任务的落地落实立德树人关乎党的事业后继有人ღ◈✿，关乎国家前途命运ღ◈✿。其一ღ◈✿，要全面加强中小学校党的建设ღ◈✿。推动中小学校党组织领导的校长负责制全覆盖ღ◈✿，牢牢把握党对学校意识形态工作领导权ღ◈✿，增强学校党组织政治功能和组织功能ღ◈✿。其二ღ◈✿，要深化思政课改革创新ღ◈✿。推动习近平总书记重要讲话金句ღ◈✿、党的教育方针ღ◈✿、社会主义核心价值观入脑入心ღ◈✿。统筹用好爱国主义教育基地和革命博物馆ღ◈✿、纪念馆等ღ◈✿，打造“生活中的思政课”“行走的思政课”ღ◈✿。其三ღ◈✿，要健全德智体美劳全面培养体系ღ◈✿。落实“健康第一”ღ◈✿，以身心健康为突破点强化“五育并举”ღ◈✿，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时ღ◈✿，落实课间10分钟ღ◈✿、15分钟休息时间ღ◈✿。

　　2.抓紧基础教育扩优提质行动的有效实施着力做大基础教育优质资源“蛋糕”像素岛ღ◈✿，让教育发展成果更多更公平惠及全体人民ღ◈✿。其一ღ◈✿，要扩充“顶部”ღ◈✿。各地要制订年度计划ღ◈✿，明确扩充优质学校的时间表ღ◈✿、路线图ღ◈✿、责任书ღ◈✿，加强政策支持和财政保障ღ◈✿，逐年推进ღ◈✿，力争将区域内优质教育资源占比提高到一个新水平ღ◈✿。其二ღ◈✿，要抬高“底部”ღ◈✿。在帮助提升薄弱学校办学水平方面建立健全相关机制ღ◈✿，每个县都应确立一批最薄弱的学校进行倾斜支持和帮扶ღ◈✿，在较短时间内使其办学水平大幅提升像素岛ღ◈✿。其三ღ◈✿，要落实法定要求ღ◈✿。学前教育阶段要以贯彻落实《学前教育法》为重点凯发就来凯发天生赢家一触即发ღ◈✿，完善普惠保障机制ღ◈✿，保障教师配备和工资待遇ღ◈✿；义务教育阶段要完善优质均衡发展推进机制ღ◈✿，开展学校标准化建设行动ღ◈✿，扩大城乡教育共同体和集团化办学覆盖范围ღ◈✿，提高优秀教师交流轮岗比例ღ◈✿；高中阶段要着力推动学校多样化发展ღ◈✿，建设一批综合高中和科学教育特色高中ღ◈✿，实施县中发展振兴行动ღ◈✿，加快扩大普通高中教育资源供给ღ◈✿；特殊教育方面ღ◈✿，要督促20万人口以上县建设特殊教育学校ღ◈✿，推动特殊教育向学前和高中两端延伸ღ◈✿，分片区布点建设一批孤独症儿童教育国家资源中心ღ◈✿。

　　3.抓实“双减”成果的巩固“双减”的根本目的是为了构建良好的教育生态ღ◈✿，促进学生全面发展ღ◈✿、健康成长ღ◈✿，必须长期坚持ღ◈✿、久久为功ღ◈✿。其一ღ◈✿，要巩固校内减负提质成果ღ◈✿。全面提升课堂教学水平ღ◈✿，加强学情诊断分析ღ◈✿，加强对学习困难学生的辅导ღ◈✿。建立作业监测预警通报制度ღ◈✿，压减重复性作业ღ◈✿，减少日常考试测试频次ღ◈✿。健全课后服务保障机制ღ◈✿，丰富服务内容ღ◈✿。其二ღ◈✿，要巩固校外培训治理成果ღ◈✿。严防义务教育学科类培训反弹ღ◈✿，规范非学科类培训ღ◈✿。全面使用校外培训监管与服务综合平台ღ◈✿，实现全流程监管ღ◈✿。其三ღ◈✿，要推进教学教研改革创新ღ◈✿。落实国家课程方案ღ◈✿，探索优化教学方式的有效路径ღ◈✿。健全教研体制机制ღ◈✿，推进跨地区ღ◈✿、跨学段ღ◈✿、跨学科的高效教研活动ღ◈✿。其四ღ◈✿，要强化科技教育和人文教育协同ღ◈✿。加强中小学STEM教育和人工智能教育ღ◈✿，实施新时代青少年学生读书提升行动ღ◈✿，开展全国性的中小学生读书展示交流活动ღ◈✿，进一步提高“书香校园”覆盖率ღ◈✿。

　　4.抓严基础教育规范管理规范管理是基础教育持续健康高质量发展的必然要求凯发就来凯发天生赢家一触即发ღ◈✿。其一ღ◈✿，要开展“规范管理提升年”行动ღ◈✿。在2024年“规范管理年”行动的工作基础上ღ◈✿，深入推进将治理成果转化为治理体系和治理能力ღ◈✿。实施中小学书记ღ◈✿、校长办学治校能力提升行动ღ◈✿。各地要建立机制ღ◈✿、加大力度ღ◈✿，坚决遏制违规补课ღ◈✿、超长时间学习问题ღ◈✿，不能以牺牲学生身心健康为代价追求升学率ღ◈✿。加强中小学“一把手”监督管理ღ◈✿，开展中小学食堂ღ◈✿、教辅ღ◈✿、校服等突出问题专项整治ღ◈✿。其二凯发就来凯发天生赢家一触即发ღ◈✿，要严格规范招生行为ღ◈✿。持续推进义务教育“阳光招生”行动ღ◈✿，严格规范普通高中招生管理ღ◈✿，推动落实属地招生和“公民同招”ღ◈✿。在拔尖创新人才培养方面要引导学校从注重“招生”转移到注重“培养”上来ღ◈✿，严禁以拔尖创新人才培养等名义提前掐尖招生ღ◈✿、违规跨区域招生ღ◈✿。

　　5.抓牢新时代教材体系建设教材建设是事关“两个大计”的战略工程ღ◈✿、基础工程ღ◈✿。其一ღ◈✿，要把推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材作为首要政治任务常抓不懈ღ◈✿。用好中小学三科统编教材ღ◈✿、马工程重点教材和专题读本ღ◈✿。加快推进中国原创性哲学社会科学教材建设ღ◈✿。其二ღ◈✿，要加强教材工作全过程全链条管理像素岛ღ◈✿。稳妥做好义务教育教材后续年级册次的替换衔接工作ღ◈✿。部署开展教辅材料管理专项行动ღ◈✿，把好教辅凯发就来凯发天生赢家一触即发ღ◈✿、课外读物（包括电子出版物ღ◈✿、电子产品）入校关ღ◈✿。

　　6.抓深教育数字化应用教育的转型时代已经开启ღ◈✿，智慧教育ღ◈✿、智能教育已经不是未来ღ◈✿，而是当下ღ◈✿。其一ღ◈✿，要继续建好用好国家中小学智慧教育平台ღ◈✿。健全优质教育资源持续供给长效机制ღ◈✿，深入推进国家平台全域应用试点ღ◈✿，扩大应用培训规模ღ◈✿，解决一线教师不想用ღ◈✿、不会用等问题ღ◈✿。其二ღ◈✿，要不断完善国家基础教育管理服务平台ღ◈✿。推动各子系统试点运行ღ◈✿、全面应用ღ◈✿，促进基础教育阶段学生数据贯通衔接和共享服务ღ◈✿，提高基础教育管理信息化水平ღ◈✿。

　　7.抓稳基础教育综合改革要以优化基础教育资源配置为牵引ღ◈✿，统筹开展改革试点ღ◈✿，在先行先试中不断积累经验ღ◈✿。其一ღ◈✿，要开展优化资源配置改革试点ღ◈✿。建立学龄人口变化监测预警制度ღ◈✿，健全与之相适应的教育资源统筹调配机制ღ◈✿，科学规划布局城乡中小学校ღ◈✿，办好寄宿制学校和必要的乡村小规模学校ღ◈✿。其二像素岛ღ◈✿，要推进中考改革试点ღ◈✿。以强化育人导向ღ◈✿、淡化升学竞争为目标ღ◈✿，优化考试科目ღ◈✿，增加开卷考试ღ◈✿，科学设置录取计分科目和标准ღ◈✿，推进招生录取多元化改革ღ◈✿，缓解考试焦虑ღ◈✿。其三ღ◈✿，要开展市县结合管理体制改革试点ღ◈✿。提高市级政府教育统筹能力ღ◈✿，发挥市级政府在高中学校ღ◈✿、专门学校ღ◈✿、特殊教育学校布局建设ღ◈✿，以及教师交流ღ◈✿、中考改革ღ◈✿、职普融通等方面的综合协调作用ღ◈✿。其四ღ◈✿，要开展家校社协同育人改革试点ღ◈✿。力争2025年全国50%的县建立“教联体”ღ◈✿，通过联责任ღ◈✿、联资源ღ◈✿、联空间ღ◈✿，合力解决“小眼镜”“小胖墩”现象及脊柱侧弯ღ◈✿、心理抑郁等问题ღ◈✿。其五ღ◈✿，要推进学校体育高质量发展改革试点ღ◈✿。以点带面ღ◈✿，推动学生体育锻炼质效全面提升ღ◈✿、人才培养更有成效ღ◈✿，做好新一批校园足球特色学校遴选建设工作ღ◈✿。

　　8.抓细校园安全生命不保ღ◈✿，何谈教育？我们要努力把这项“一失万无”的工作做到“万无一失”ღ◈✿。其一ღ◈✿，要坚决防范校园欺凌和性侵行为k8凯发娱乐ღ◈✿，ღ◈✿。实施“护苗”行动ღ◈✿，指导学校完善学生欺凌防治各项制度ღ◈✿，畅通举报渠道ღ◈✿。加强性知识和预防性侵犯教育ღ◈✿，严格教职工管理ღ◈✿，对教师性骚扰学生等行为“零容忍”ღ◈✿。其二ღ◈✿，要确保校门口安全ღ◈✿。各地要大力推进校园智慧安防建设ღ◈✿，落实“4个100%”要求（即校园专职保安员配备率达到100%ღ◈✿，‌校园封闭化管理达到100%ღ◈✿，‌一键式紧急报警ღ◈✿、视频监控系统达标率达到100%ღ◈✿，‌城镇“护学岗”设置率达到100%‌）ღ◈✿，确保关键时刻好用管用ღ◈✿。加强与公安ღ◈✿、交管部门协作ღ◈✿，维护校门及周边秩序ღ◈✿。其三ღ◈✿，要确保校园食品和食堂安全ღ◈✿。继续开展校园食品安全和膳食经费管理专项整治ღ◈✿，坚持严的总基调ღ◈✿，狠抓责任落实ღ◈✿，加强关键环节管理ღ◈✿，深刻汲取纪检系统查出的校园餐贪腐事件等负面案例教训ღ◈✿，把专项整治抓出实效ღ◈✿。其四ღ◈✿，要抓好寄宿制学校安全工作ღ◈✿。各地要深刻汲取河南南阳重大火灾事故教训ღ◈✿，加强寄宿制学校安全隐患排查与整改ღ◈✿，完善管理制度ღ◈✿，加强用水ღ◈✿、用电ღ◈✿、防火等安全教育ღ◈✿。其五ღ◈✿，要多方联动为学校安全保驾护航ღ◈✿。各级党委和政府要为学校办学安全托底ღ◈✿。各地教育部门要积极争取党委政府支持ღ◈✿，健全学校安全风险防控和应急处置机制ღ◈✿，协调ღ◈✿、调动各相关部门力量ღ◈✿，共同做好校园安全工作ღ◈✿。

　　谋定而后动ღ◈✿，行稳方致远ღ◈✿。我们要紧紧锚定建成教育强国目标ღ◈✿，落实各项重点任务ღ◈✿，进一步夯实基础教育基点ღ◈✿，用实干的精神和奋斗的姿态ღ◈✿，努力开创基础教育事业发展新局面ღ◈✿，把习近平总书记擘画的教育强国建设总蓝图细化为施工图ღ◈✿、转化为实景图ღ◈✿，为加快建设教育强国ღ◈✿、推进中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献ღ◈✿。